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                    ZAKER娛樂 10-11

                    《中國好聲音》:導師與選手教學相長的最佳狀態

                    《中國好聲音》已經走過十一年了,這是一個在國內綜藝中持久的品牌。對于很多觀眾來說,他是在夏天繁盛生長,在秋天結上果實的節目,我們習慣于有《中國好聲音》音樂陪伴的夏天,也期待秋分過后那個好聲音冠軍的誕生。今年同樣如此,節目播出至今,已經誕生了全國 11 強選手,本周將迎來 5 強爭霸賽,下周將誕生本屆《中國好聲音》的冠軍。

                    上周《中國好聲音》11 強已經誕生,分別是李榮浩戰隊的李楚楚、張藝雯、蔡子伊,李克勤戰隊的姚宇笙、梁玉瑩、茹今,梁靜茹戰隊的灼海豚樂隊、楊燦、潘潤淇,李玟戰隊的周菲戈、王澤鵬。各位學員的特色也已經非常鮮明,有獨特的原創型選手,也有唱功扎實的準大學生,還有隱藏的掃地僧高手,每一個人都在展示著華語歌壇不同顏色的血液。關于本屆《中國好聲音》冠軍的預測和討論,也日趨激烈,究竟是誰能摘到桂冠,大家也都十分期待。畢竟在過往的《中國好聲音》冠軍,都能抵得住了音樂市場的考驗,成為了一個個耀眼出色的歌手。

                    而《中國好聲音》除了音樂本身的看點,另一大看點便是導師們的表現。此前廖昌永導師因為教學任務的安排,身為院長的他責任重大,在與節目組進行多番慎重協商后,選擇暫時卸下《中國好聲音》導師的身份。此前在《中國好聲音》第十個年頭之時,廖昌永接任了導師之職。這對于《中國好聲音》來說是驚喜,同時也加深了音樂節目的文化底蘊以及專業發展的思考。很多觀眾笑稱,廖院一開口就是歷史科普時間,快拿好筆做筆記。

                    確實如此,腹有詩書氣自華,廖昌永總是在和學員交流的過程中,很自然的展示著一個學府院長的氣度和底蘊,隨口而出的歷史知識,更是讓導師李克勤笑說 " 學到了 ",比如潮汕選手王以諾唱了一首《紅頭船》時,廖昌永順便科普了中國近代史三次著名的人口遷徙,下南洋、走西口、闖關東。廖昌永簡直就是《中國好聲音》現場的一個百事通,讓音樂節目增強了文化底蘊。

                    事實上《中國好聲音》的導師都非常的真誠,李榮浩則在音樂專業點評上極度認真。他作為本屆《中國好聲音》導師席上的粘合劑,幽默的風格很好的串聯起導師們的互動,同時還對每一個選手都進行了極其細致的專業點評,從編曲、樂器、音準、高音等各個角度,進行全面的分析復盤,讓選手能夠意識到自己存在的問題以及能夠改善的方向,簡直是選手們的職場導師。觀眾們送給李榮浩的一個綽號便是 " 點評小能手 ",一切的優點和瑕疵都難逃他的耳朵。

                    李克勤在《中國好聲音》舞臺上更像是一個赤誠的老頑童。他在專業上的高度眾所周知,但是他在導師席里很多時候像一個純真的孩子,幽默風趣,很自由的表達自己的想法和情緒。他可以和 95 后、00 后們打成一片,充分的融入到他們的世界里,在交流上消除了年齡的代溝。他的標志性動作,盤腿而坐在椅子上,也看出他不受限制的樣子,當然他一有如此坐姿,證明就是要認真搞事情了。

                    而他也十分尊重一場場比賽,在導師 PK 戰中,其戰隊選手梁玉瑩因為發燒嗓子很難發出聲音,梁玉瑩艱難的唱完之后,李克勤表示希望專業的媒體評審團評投票結束之后,他再來點評。他不想因為梁玉瑩生病,影響評審團的選票。這不僅是對對手最大的尊重,更是對歌者對舞臺的尊重。

                    梁靜茹作為節目今年的新晉的導師,可以看得出來非常的努力和惜才。在盲選階段梁靜茹轉身的次數明顯多于其他三位導師,不過梁靜茹自有安排。原來她是充分運用節目規則,前期將欣賞的人一一納入囊中,然后在隊內再進行嚴格的篩選??磥砹红o茹導師之前就做了扎實的功課了。而她在與學員交流的過程中,更多的是從情感共振的角度,跟她的歌一樣,能夠讓人身臨其境產生共鳴。

                    本屆《中國好聲音》更多展現的是一群音樂赤忱之人的共情表達。導師們不遺余力的教導選手,就算面對選手給了 300 首歌,李克勤也會用幾天的時間進行篩選。李榮浩對選手說:" 放心,有問題我一定不會讓你上臺。"" 唱歌不用最厲害,好聽最重要。" 廖昌永真誠的分享自己的成長經歷,為了鼓勵選手更好的發展民樂,因為從廖昌永的角度,不僅僅關注某一位選手的成長,更關注小眾音樂在華語樂壇,在國際樂壇的成長。

                    而選手們同樣也都在暴風成長,梁玉瑩在李克勤的調教之下,更少的受外界因素影響,在臺上展現出一個成熟歌手的大將風范,高音部分的處理也日臻成熟。周菲戈則是越走越寬,廖昌永的選歌和調整下,他的狀態愈加收放自如,顯現自己的優勢。廖昌永此前就表示參加《中國好聲音》的過程其實對自己的教學和學校辦學定位上是有一些啟發和幫助的。他也在這里找到了不少因材施教的辦法。

                    《禮記》中:" 是故學然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后能自強也。故曰:‘教學相長’也。" 講述便是師生之間的理想關系,雙方彼此成長。在本屆《中國好聲音》中導師與選手展現著師生之間教學相長的關系,這不管對選手還是對導師,都是一個向往和追求的最佳狀態。

                    下周將迎來《中國好聲音》的總決賽,究竟誰能夠成為這屆的冠軍,大家都充滿期待。

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